全面推進(jìn)思政“金課”建設(shè):意義、原則及路徑
摘 要:全面推進(jìn)思政“金課”建設(shè)是高校思想政治理論課高質(zhì)量發(fā)展的必然要求,有利于更好促進(jìn)黨的創(chuàng)新理論鑄魂育人、思想政治教育內(nèi)涵式發(fā)展、思想政治教育學(xué)自主知識體系的建構(gòu)。要以高質(zhì)量教育體系建設(shè)為引領(lǐng),強(qiáng)國有我責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)呐嘤哇`行為主線,智能化賦能為抓手,突出“治理”理念,著力構(gòu)建高校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)新生態(tài)新格局,完善育人過程全要素的互聯(lián)互通機(jī)制,不斷開辟數(shù)字化新賽道,全力打造思政“金課”新質(zhì)生產(chǎn)力,服務(wù)于高等教育強(qiáng)國建設(shè)。(剩余9325字)
目錄
- 新質(zhì)生產(chǎn)力視角下航空運(yùn)輸研究生...
- 基于SERVQUAL理論的研究...
- 基于新農(nóng)慕課在線學(xué)習(xí)的少數(shù)民族...
- 新質(zhì)生產(chǎn)力理論融入課程思政的創(chuàng)...
- 美國高校社區(qū)規(guī)劃課程教學(xué)對我國...
- 基于OBE理念的課程目標(biāo)達(dá)成與...
- 新農(nóng)科背景下混合式一流課程建設(shè)...
- 國家一流課程建設(shè)背景下土木工程...
- “雙一流”背景下本科生學(xué)科競賽...
- 土木工程專業(yè)課程線上線下混合式...
- 勞模精神引領(lǐng)下測繪類專業(yè)“五維...
- 能源與動力工程專業(yè)課程思政實(shí)踐...
- 全面推進(jìn)思政“金課”建設(shè):意義...
- 工程實(shí)踐教學(xué)和考評創(chuàng)新在船舶與...
- 文化濡化與涵化視角下高校文旅創(chuàng)...
- 以學(xué)科競賽為載體的電子信息類專...
- 省級地方研究院產(chǎn)教融合引領(lǐng)創(chuàng)新...
- 機(jī)械制造工程創(chuàng)新人才培養(yǎng)探索與...
- 智慧教育背景下英語學(xué)習(xí)行為投入...
- 本科審慎研究性教學(xué)與堅(jiān)守基礎(chǔ)性...
- 新工科背景下“課組聯(lián)動式”思政...
- 人工智能時代高校教師角色困境與...
- 無人機(jī)實(shí)景三維典型應(yīng)用虛擬仿真...
- 技術(shù)賦能的任務(wù)協(xié)作式教學(xué)模式應(yīng)...
- 基于在線開放課程的混合式實(shí)踐教...
- 新工科背景下突顯模擬礦井特色的...
- 概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)課程情境化教學(xué)...
- 醫(yī)學(xué)院校與專業(yè)教學(xué)相融合的思政...
- 新時代高校思想政治理論課實(shí)踐教...
- 基于需求導(dǎo)向的經(jīng)濟(jì)類專業(yè)碩士定...
- 研究生在線課程建設(shè)及混合式教學(xué)...
- 以“問題鏈”式教學(xué)法助推高校思...
- 固本拓新、多維聯(lián)合:建筑學(xué)專業(yè)...
- 基于“使學(xué)習(xí)行為發(fā)生”的巖石學(xué)...
- 應(yīng)用型人才培養(yǎng)導(dǎo)向下心理學(xué)研究...
- 新時代高校黨組織發(fā)揮服務(wù)育人功...
- “雙碳”目標(biāo)下財(cái)經(jīng)類院校發(fā)展戰(zhàn)...
- 產(chǎn)教融合多主體協(xié)同培養(yǎng)專業(yè)學(xué)位...
- 以“五實(shí)”教育為主線的多樣化應(yīng)...
- 中級財(cái)務(wù)會計(jì)學(xué)課程思政元素庫構(gòu)...
- 基于“學(xué)思結(jié)合”的理工科研究生...
- 大數(shù)據(jù)背景下金融專業(yè)課程體系重...
- 課程思政元素的融入、目標(biāo)與路徑...
- 檢測技術(shù)與儀表課程思政案例庫設(shè)...