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摘 要:文旅創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類實(shí)踐課程是新文科背景下旅游管理專業(yè)最重要的旅游實(shí)踐課程,對(duì)學(xué)生旅游實(shí)踐力、旅游核心素養(yǎng)的培養(yǎng)具有基礎(chǔ)性地位和作用?;谖幕秃暮x剖析及其教學(xué)實(shí)現(xiàn)路徑解析,提出文旅創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程模式,是全民創(chuàng)業(yè)環(huán)境適應(yīng)性延續(xù)和課程能效提升過程。以內(nèi)蒙古大學(xué)為實(shí)證案例,以高校主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)創(chuàng)業(yè)氛圍變革并通過課程體系體現(xiàn)地域特色和自主創(chuàng)新為目標(biāo),從基礎(chǔ)環(huán)境和課程本體兩方面搭建高校文旅創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類實(shí)踐課程內(nèi)容建構(gòu)框架。(剩余9994字)
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文化濡化與涵化視角下高校文旅創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐課內(nèi)容建構(gòu)研究
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