“以研促教”模式下非線性動力學(xué)教學(xué)方法探究

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摘  要：非線性動力學(xué)課程抽象性強(qiáng)、內(nèi)容知識點(diǎn)多，教學(xué)效果很難保證。該文介紹“以研促教”教學(xué)模式，將科研探索融入教學(xué)實(shí)踐，在教學(xué)過程中遵循“了解現(xiàn)象—提出問題—調(diào)研進(jìn)展—提出方法—驗(yàn)證方法—解決問題”的科研閉環(huán)思路，打破單一“課程講授-被動灌輸”教學(xué)模式，在學(xué)生掌握課程知識的同時，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，探究和解決問題的能力，實(shí)現(xiàn)科研和教學(xué)互哺，為課程教學(xué)改革和創(chuàng)新型培養(yǎng)人才提供一條可借鑒的探索路徑。（剩余7848字）