基于數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的課程教育評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建與應(yīng)用

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摘  要：信息技術(shù)與教學(xué)過程緊密結(jié)合產(chǎn)生的大量的伴隨性教學(xué)數(shù)據(jù)為新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革提供數(shù)據(jù)支撐?；诮虒W(xué)平臺(tái)產(chǎn)生的教學(xué)數(shù)據(jù)，構(gòu)建課程評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，采用過程性評(píng)價(jià)和結(jié)果性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，從學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)效果兩個(gè)維度對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)結(jié)果更加科學(xué)、立體、客觀，能促進(jìn)學(xué)生具有能動(dòng)性地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，協(xié)同學(xué)習(xí)，反思學(xué)習(xí)，減少學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的投機(jī)行為。（剩余6985字）