協(xié)同育人視域下加強(qiáng)大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育的路徑探析

摘  要：協(xié)同育人實(shí)現(xiàn)資源要素的有效整合，形成了育人目標(biāo)與育人理念的同向同行，是高校落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要途徑，也是推進(jìn)三全育人工作的重要保障。協(xié)同育人理念貫穿于高校人才培養(yǎng)的全過(guò)程，在大學(xué)生思想政治教育方面發(fā)揮著重要的作用，構(gòu)建協(xié)同育人機(jī)制的是加強(qiáng)大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育的有效路徑。該文論述構(gòu)建協(xié)同育人機(jī)制對(duì)加強(qiáng)大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育的重要意義，提出黨史學(xué)習(xí)教育四個(gè)協(xié)同育人機(jī)制的構(gòu)建方法，并從實(shí)踐層面對(duì)發(fā)揮協(xié)同育人機(jī)制作用，以“五個(gè)結(jié)合”加強(qiáng)大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育的路徑進(jìn)行探討，對(duì)聚焦黨史學(xué)習(xí)教育成效、高質(zhì)量推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育的做法進(jìn)行論述。（剩余8735字）