基于信息化下中職數(shù)控車床“小步子”實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式實(shí)踐與探究

——以數(shù)控車床編程指令G0/G1車削臺(tái)階軸實(shí)訓(xùn)為例

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一、教學(xué)機(jī)器與“小步子”教學(xué)

“中國制造”要盡早變?yōu)椤爸袊臁?，……都需要有一大批“身懷絕技”的大國工匠?！爸袊臁彪x不開數(shù)控加工，這需要從業(yè)者具有“工匠精神”。即把教材的內(nèi)容由簡到繁，按邏輯順序分“小步子”單元，編成程序，并通過程序教學(xué)機(jī)器實(shí)施。由于兩個(gè)相鄰的“小步子”之間的難度相差不大，學(xué)習(xí)者較容易獲得成就感和自信心，效果顯著。（剩余2698字）