民族地區(qū)中職學(xué)校學(xué)生語境適應(yīng)現(xiàn)狀及對(duì)策研究

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習(xí)近平總書記在關(guān)于鑄牢中華民族共同體意識(shí)會(huì)議中提到，新時(shí)代要想提高各民族間的交流交融，就要充分考慮不同地區(qū)、不同民族的實(shí)際情況，切實(shí)從多方面帶動(dòng)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)、教育、文化、社會(huì)等全方位發(fā)展[1]，民族地區(qū)職業(yè)教育的發(fā)展對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展具有支撐和引領(lǐng)作用。然而，文化差異性一直影響著新疆中職學(xué)校少數(shù)民族學(xué)生適應(yīng)新的語境。（剩余5360字）