走近作業(yè)看作業(yè)

一天，我以“作業(yè)”為關(guān)鍵詞搜索本校留言，發(fā)現(xiàn)當年9月1日到11月5日期間共有11條留言記錄：2條涉及學(xué)生作業(yè)習(xí)慣、2條涉及作業(yè)批改行為、2條涉及作業(yè)指導(dǎo)方法、2條涉及作業(yè)類型、2條涉及家校反饋方式、1條涉及“手機發(fā)布作業(yè)”違規(guī)操作。于是，我歷時兩天半，從作業(yè)總量、作業(yè)類型、作業(yè)設(shè)計、作業(yè)指導(dǎo)四個維度，采取抽查作業(yè)本、抽查年級集體備課本、學(xué)生抽樣訪談、班主任交流四種形式，進行學(xué)生作業(yè)抽樣調(diào)研。（剩余2452字）