跨學(xué)科學(xué)習(xí)的類型及其設(shè)計(jì)策略

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從廣義的角度來說，跨學(xué)科學(xué)習(xí)本質(zhì)是整合不同領(lǐng)域的學(xué)科知識(shí)與技能，以此解決實(shí)際問題的一種寬泛式學(xué)習(xí)方式，這一學(xué)習(xí)方式打破了傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的單一性和局限性，更注重培養(yǎng)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的意識(shí)驅(qū)動(dòng)下的知識(shí)整合能力、綜合思維的應(yīng)用能力及創(chuàng)新能力，以及拓寬學(xué)科教學(xué)的整體范疇與廣度。教師在實(shí)際教學(xué)中，更要注重“跨”的有效性與指向性。（剩余2554字）