同理心理論在小學(xué)道德教育中的運(yùn)用

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同理心（Empathy）是指設(shè)身處地站在對(duì)方的立場(chǎng)，感同身受地思考和處理問題，并把自己的所知所感傳遞給對(duì)方。這是一種對(duì)情感態(tài)度的辨識(shí)與反饋的能力，既是尊重他人，也是幫助別人理解自己。

育人為本，德育為先。在我國(guó)，道德教育一直占有非常重要的地位。習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告指出“育人的根本在于立德”，要求“全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”。（剩余2799字）