巧用班本化活動，促進幼兒全面發(fā)展

——以中班“‘趣’造停車場”為例

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導(dǎo)讀：隨著課改的深入推進，幼兒園課程不應(yīng)僅 存在于課堂，還應(yīng)融入幼兒的具體行動中。教師應(yīng)立 足班級，觀察幼兒的興趣，引導(dǎo)幼兒在自主探索中積累經(jīng)驗，提升解決問題能力，實現(xiàn)全面發(fā)展。本文，探討如何通過班本化活動助力幼兒全面發(fā)展。

一、活動緣起：亂七八糟的小汽車

在開展主題活動“我在馬路邊”時，教師發(fā)現(xiàn)幼兒對各種類型的汽車充滿強烈的興趣，他們時常去閱讀區(qū)里自主翻閱相關(guān)繪本。（剩余3422字）