繪本教學(xué)在小學(xué)低年級數(shù)學(xué)課堂中的價值探究

導(dǎo)讀：在小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，教師受傳統(tǒng)教學(xué)理念影響，應(yīng)用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，機(jī)械地傳授知識，導(dǎo)致學(xué)生處于被動的學(xué)習(xí)狀態(tài)。長期以來，會使其對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)失去熱情。因此，為了確保小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)活動的順利開展，教師可將繪本資源應(yīng)用在教學(xué)中。這不僅能給學(xué)生帶來良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，還能激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情，促使其自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)分析和解決問題的能力。（剩余2709字）