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導讀：本研究以為例，通過行動研究探索繪本閱讀在幼小銜接中對小班幼兒的影響。經過一系列精心設計的閱讀活動觀察發(fā)現，繪本閱讀不僅能激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲，增強其學習動機，還能促進其語言表達和思維能力的發(fā)展。同時，教師的引導和互動對幼兒興趣的培養(yǎng)起到了關鍵作用。該研究為幼兒園教育實踐提供了寶貴的經驗和啟示，具有一定的推廣價值。（剩余3721字）
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幼小銜接背景下繪本閱讀促進小班幼兒學習興趣的行動研究
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