以傳統(tǒng)文化繪本為載體的幼兒園美術(shù)活動策略探究

導(dǎo)讀：傳統(tǒng)文化繪本融入了豐富的歷史、文化、美術(shù)元素，是幼兒了解傳統(tǒng)文化、激發(fā)創(chuàng)造力的重要載體。然而，傳統(tǒng)文化繪本在幼兒園美術(shù)教學(xué)中仍面臨著語言難度較高、內(nèi)容融合不足等問題。如何在美術(shù)教育中準(zhǔn)確挖掘繪本的美術(shù)價值，充分發(fā)揮其作用，已成為教師迫切需要解決的重要課題。本文將圍繞傳統(tǒng)文化繪本在幼兒園美術(shù)活動中的應(yīng)用展開探討，提出通過精選繪本、設(shè)計互動情境、激發(fā)情感遷移等策略，旨在幫助幼兒更好地理解傳統(tǒng)文化，并在美術(shù)創(chuàng)作中培養(yǎng)美術(shù)感知與創(chuàng)造力。（剩余3509字）