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［摘 要］職業(yè)教育文化自信是高職思政課內涵式發(fā)展的題中之義，也是推動職業(yè)教育強國建設邁上新征程的客觀要求。以職業(yè)教育強國建設為戰(zhàn)略基點、以思政課改革創(chuàng)新為內生動力、以技能型人才全面發(fā)展為精神根基是新時代高職思政課涵育職業(yè)教育文化自信的價值意蘊?，F(xiàn)階段，高職思政課涵育職業(yè)教育文化自信面臨課程定位失焦導致職教屬性弱化、實踐教學虛化造成育人效度衰減、師資隊伍薄弱引發(fā)文化闡釋力缺位等現(xiàn)實困境。（剩余8488字）
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新時代高職思政課涵育職業(yè)教育文化自信的困境與紓解
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