虛擬仿真技術(shù)融入電子政府與電子政務(wù)課程教學(xué)的實踐與創(chuàng)新

［摘 要］文章基于課程教學(xué)目標，系統(tǒng)分析了虛擬仿真技術(shù)融入電子政府與電子政務(wù)課程教學(xué)的適用性，從技術(shù)成熟度、提升教學(xué)效果和拓展教學(xué)創(chuàng)新空間等維度探討了其應(yīng)用價值，進一步提出了通過創(chuàng)新教學(xué)模式和優(yōu)化課程內(nèi)容，將虛擬仿真技術(shù)深度融入課程教學(xué)，以增強學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗和實踐能力，全面提升教學(xué)質(zhì)量。研究結(jié)果表明，虛擬仿真技術(shù)能夠有效彌補傳統(tǒng)教學(xué)的短板，提供更具互動性和實用性的教學(xué)方式，為推動相關(guān)課程的教學(xué)改革提供了有益參考。（剩余7604字）