將金融高水平對(duì)外開放融入課程思政的探索

——以國(guó)際金融學(xué)課程為例

［摘 要］以制度型開放為重點(diǎn)推進(jìn)金融高水平對(duì)外開放，對(duì)提升我國(guó)金融國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力具有深遠(yuǎn)意義。將金融高水平對(duì)外開放融入課程思政，不僅是我國(guó)金融教育適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的必然要求，更是培養(yǎng)具有全球視野、家國(guó)情懷、專業(yè)素養(yǎng)與道德情操的金融人才的重要途徑。文章論述了將金融高水平對(duì)外開放融入課程思政的重要意義，并以國(guó)際金融學(xué)課程為例，從歷史與現(xiàn)狀、內(nèi)涵與安全方面分析了思政教育與金融類課程教學(xué)的結(jié)合點(diǎn)，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、實(shí)施策略、教學(xué)評(píng)價(jià)與考核方面提出了將金融高水平對(duì)外開放融入課程思政的實(shí)踐路徑，以期為金融專業(yè)課程思政建設(shè)提供有益借鑒，為全面提升高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量作出一定貢獻(xiàn)。（剩余6244字）