學(xué)生增值評價(jià)探索：人工智能賦能“五育”并舉學(xué)生畫像構(gòu)建

［摘 要］探索學(xué)生增值評價(jià)是教育評價(jià)改革的時(shí)代要求。文章在梳理國內(nèi)外增值評價(jià)研究情況的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)闡釋了學(xué)生增值評價(jià)的內(nèi)涵和特點(diǎn)，指出了人工智能賦能“五育”并舉學(xué)生畫像構(gòu)建的價(jià)值定位，并提出了人工智能賦能“五育”并舉學(xué)生畫像構(gòu)建的路徑：指標(biāo)體系確立，包括基本信息、德育指標(biāo)、智育指標(biāo)、體育指標(biāo)、美育指標(biāo)、勞育指標(biāo)；指標(biāo)等級劃分，劃分為A、B、C、D、F五個(gè)水平等級；層級功能設(shè)計(jì)，嚴(yán)格規(guī)定了各層級的功能。（剩余6853字）