城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)研究生導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)模式探索

［摘 要］當(dāng)前，我國(guó)已由傳統(tǒng)的城市物質(zhì)空間規(guī)劃轉(zhuǎn)向更綜合、更多元的國(guó)土空間規(guī)劃，倒逼城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)研究生培養(yǎng)目標(biāo)向著多元化方向轉(zhuǎn)變，這對(duì)研究生導(dǎo)師培養(yǎng)制度提出了新的要求。目前高校城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)研究生教育中采取的單導(dǎo)師制面臨著師生比例失衡、跨學(xué)科知識(shí)供給不足、導(dǎo)師隊(duì)伍發(fā)展不平衡等問題。鑒于此，文章從組建模式、遴選機(jī)制、課程體系、交流機(jī)制和考核機(jī)制等方面提出了國(guó)土空間規(guī)劃背景下城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)研究生導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)模式的構(gòu)建途徑。（剩余7450字）