人工智能時(shí)代學(xué)校教育的未來形態(tài)

——基于組織社會(huì)學(xué)新制度主義理論的分析

［摘 要］技術(shù)如何推動(dòng)教育變革是學(xué)界長(zhǎng)期爭(zhēng)論的話題，特別是人工智能、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈等新技術(shù)的快速發(fā)展，引發(fā)人們對(duì)未來教育變革的深入思考。文章從新制度主義視角出發(fā)，分析了學(xué)校教育形態(tài)變遷的影響因素，根據(jù)人工智能技術(shù)發(fā)展特點(diǎn)，指出未來學(xué)校教育將在辦學(xué)理念、功能與場(chǎng)域、辦學(xué)形態(tài)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教師角色等方面，呈現(xiàn)出個(gè)性化、開放化、混合化、泛在化和協(xié)同化等特點(diǎn)，并提出了要辯證地看待人工智能技術(shù)對(duì)學(xué)校教育的重大影響，這對(duì)于科學(xué)、理性地規(guī)劃未來學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展具有重要意義。（剩余5973字）