基于BOPPPS模式下高職院校程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)類(lèi)課程教學(xué)實(shí)踐研究

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摘要：程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程是工科學(xué)生入學(xué)后接觸的首門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程，對(duì)培養(yǎng)計(jì)算機(jī)思維能力至關(guān)重要。該課程不僅傳授編程方法，還重在培養(yǎng)學(xué)生的編程思維，針對(duì)課程教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，以及不同能力學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，提出了BOPPPS混合式教學(xué)模式，通過(guò)課前、課后和線(xiàn)上、線(xiàn)下的結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生增加實(shí)踐練習(xí)，充分發(fā)揮信息技術(shù)的作用，并突出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，從而提升教學(xué)質(zhì)量。（剩余4784字）