OBE+PBL混合模式在圖像處理課程教學(xué)改革中的探索

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摘要：近年來，國家高度重視職業(yè)教育的發(fā)展，大力推進(jìn)職業(yè)教育改革。職業(yè)院校學(xué)生往往呈現(xiàn)出“理論基礎(chǔ)薄弱，實(shí)踐技能較強(qiáng)”的特點(diǎn)，然而，圖像處理課程的特殊性導(dǎo)致其教學(xué)效果難以滿足社會需求。隨著人工智能、超高清圖像技術(shù)、電子商務(wù)等新興產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，社會對圖像處理技術(shù)人才的需求與日俱增，對技能人才的知識、能力和素養(yǎng)也提出了更高要求。（剩余5554字）