數(shù)字化賦能產(chǎn)教融合視域下高職工業(yè)機器人編程與調(diào)試課程教學(xué)模式改革研究

打開文本圖片集

摘要：隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”理念的提出，信息化技術(shù)不斷更新，數(shù)字化為產(chǎn)教融合提供了新契機，賦能高職機電類專業(yè)課程教學(xué)模式改革。本研究探討了數(shù)字化賦能產(chǎn)教融合背景下工業(yè)機器人編程與調(diào)試課程教學(xué)模式的改革。首先，分析了當(dāng)前高職機電類專業(yè)課程教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)，闡述了數(shù)字化賦能產(chǎn)教融合的內(nèi)涵與意義。其次，剖析了《工業(yè)機器人編程與調(diào)試》課程目前的教學(xué)現(xiàn)狀及存在的問題。（剩余5278字）