計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程混合教學(xué)模式實(shí)踐探究

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摘要：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程概念多、原理抽象，知識體系比較復(fù)雜，傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式很難滿足教學(xué)需求。文章結(jié)合課程的特點(diǎn)，將線上網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與傳統(tǒng)課堂有效的結(jié)合，同時(shí)融入PBL 任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。詳細(xì)闡述整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)過程，建立多元化課程評價(jià)體系，綜合多教學(xué)環(huán)節(jié)全面評估學(xué)生學(xué)習(xí)效果。（剩余4698字）