基于項目式學(xué)習(xí)的種植活動“三段三見”

項目式學(xué)習(xí)是一種注重實踐與解決實際問題的學(xué)習(xí)方式，其以項目為載體，通過幼兒的參與、合作和探究，有效促進幼兒的知識掌握和技能發(fā)展。與傳統(tǒng)教學(xué)方法相比，項目式學(xué)習(xí)更加貼近幼兒的實際需求，有助于激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和內(nèi)在動力。在幼兒園教學(xué)活動中，種植活動以其自然生動、自主開放的特性，一直深受幼兒的喜愛。近年來，我園深入探究基于項目式學(xué)習(xí)的種植活動，全面踐行“相信兒童是有能力的學(xué)習(xí)者”的理念，主動與幼兒分享課程話語權(quán)、決策權(quán)及成果共享權(quán)，讓幼兒有機會規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)，有能力解決學(xué)習(xí)中的問題，有信心分享學(xué)習(xí)成果，真正成為快樂的學(xué)習(xí)者，不斷獲得自我認同感、存在感和幸福感。（剩余3377字）