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透視幼兒行為軌跡 提升體育運動質(zhì)量

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將行為地圖應用于幼兒園體育活動，為我們提供了一個從兒童視角觀察幼兒與環(huán)境、材料之間關系的窗口。此方法不僅揭示了幼兒對空間的認知，還描繪了他們與活動材料的互動情況。通過對兒童行為地圖進行分析，能夠清晰地觀察到兒童的行為軌跡和運動偏好，發(fā)現(xiàn)幼兒園空間環(huán)境未被充分利用，不同區(qū)域幼兒人數(shù)和運動時長分布不均衡等問題，再據(jù)此優(yōu)化環(huán)境設計，提升環(huán)境的可供性（affordance），即環(huán)境為兒童提供的行動可能性。（剩余2086字）

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