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新工科背景下高分子物理實驗的教學改革研究

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摘  要：文章旨在探討新工科背景下高分子物理實驗教學的創(chuàng)新模式。通過引入信息化教學手段、采用模塊化教學模式以及設置與地方經(jīng)濟緊密相關的實驗項目，致力于提高實驗教學的實用性和前瞻性。研究方法包括文獻綜述、實地考察和案例分析，以深入了解當前高分子物理實驗教學的問題與需求。結論表明，教學改革顯著提升了學生的學習興趣和實踐能力，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新工科人才提供了有力支持。（剩余5884字）

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