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摘 要：文章探討以導學互動疊加式教育（BOPPPS）教學模式為基礎的高職婦產科護理學模式應用效果。本研究選擇江蘇省徐州醫(yī)藥高等職業(yè)學校2021級五年制高職護理專業(yè)學生89名作為研究對象，根據(jù)不同班級分為觀察組（n=45）和對照組（n=44）。對照組予以常規(guī)教學模式，觀察組在對照組基礎上予以BOPPPS教學模式。（剩余5629字）
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以BOPPPS教學模式為基礎的高職婦產科護理學模式研究
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