基于智慧課堂的高職思政課教學(xué)模式創(chuàng)新研究

摘  要：文章在聚焦基于智慧課堂的高職思政課教學(xué)模式創(chuàng)新這一重要議題基礎(chǔ)上，深入剖析了傳統(tǒng)高職思政課教學(xué)在方法、內(nèi)容、學(xué)生參與度以及教學(xué)評(píng)價(jià)等方面存在的局限性；充分結(jié)合智慧課堂所具有的豐富資源、強(qiáng)大互動(dòng)性、個(gè)性化服務(wù)等顯著優(yōu)勢(shì)，針對(duì)性地提出了涵蓋教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)資源及教學(xué)評(píng)價(jià)等多個(gè)維度的一系列創(chuàng)新策略。（剩余5900字）