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摘要:問題是數(shù)學的心臟,問題能引導學生思考,推動其探究,促使其實踐,從而發(fā)展思維. 巧設問題驅動,從而引發(fā)學生展開真思考、真探究、真表達.本文中從一個核心問題出發(fā),多維度深度探究,從而促進深度學習的發(fā)生,發(fā)展學生的高階思維,讓學生的核心素養(yǎng)得以生成.
關鍵詞:問題驅動;深度學習;高階思維
問題設計(剩余2885字)
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巧設問題,助推深度學習
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