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拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)視域下高中數學項目化深度教學實踐

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摘要：從高中育人方式改革實踐出發(fā)，闡述高中數學項目化深度教學對拔尖創(chuàng)新人才早期發(fā)現(xiàn)及培養(yǎng)的積極作用，結合多年高中數學深度學習模式探索與實踐，提出高中數學教學應“回歸數學本質，落實立德樹人的教育宗旨；優(yōu)化教學模式，發(fā)展學生創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學生自主學習、協(xié)作溝通能力”的深度教學理念.以此推動高中階段學生的（剩余5762字）

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