高中數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)不良試題特征分析及應(yīng)對(duì)策略

摘要：高中數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)不良試題是培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)和能力水平的重要載體.文章從考查意義、特征分析及應(yīng)對(duì)策略三個(gè)層面對(duì)試題進(jìn)行分析，有助于優(yōu)化高中數(shù)學(xué)教學(xué).

關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué)；結(jié)構(gòu)不良試題；應(yīng)對(duì)策略

高中數(shù)學(xué)中結(jié)構(gòu)不良問題的內(nèi)涵在于它們以模糊、條件不完整或不明確的形式呈現(xiàn)，使得學(xué)生在解決這些問題時(shí)，需要具備更強(qiáng)（剩余3217字）