基于立體幾何的深度理解構(gòu)建高品質(zhì)課堂
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摘要：本文中以直線與平面所成的角的求法為例，以“面面垂直的性質(zhì)”作為課堂靈魂，利用一題多解的形式培養(yǎng)學生對直接法、轉(zhuǎn)移法求解線面角的運用能力；最后，對構(gòu)建高品質(zhì)課堂的策略進行了分析.
關鍵詞：高品質(zhì)課堂；深度理解；立體幾何；直觀想象
1 構(gòu)建高品質(zhì)教學課堂之價值
高品質(zhì)課堂是指教師在傳統(tǒng)教學模式基礎（剩余3040字）