以美啟真，“藝”起成長

——淺析混齡美術(shù)活動中的多元化指導(dǎo)策略

摘 要：幼兒混齡美術(shù)活動實(shí)踐組織方法研究，教師要有主動探索的意識，對混齡美術(shù)活動實(shí)踐意義做深入剖析，創(chuàng)新美術(shù)活動教學(xué)設(shè)計(jì)，從設(shè)定美術(shù)活動目標(biāo)、收集美術(shù)活動材料、優(yōu)化美術(shù)活動組織、延伸美術(shù)活動實(shí)踐的教學(xué)角度出發(fā)，利用多元化的合作方案，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)幼兒的美術(shù)探索意識。教師對混齡美術(shù)活動教學(xué)方案展開創(chuàng)新探索，創(chuàng)造更多教育契機(jī)，豐富美術(shù)活動形式，為幼兒帶來更多學(xué)習(xí)啟示。（剩余5145字）