家校合作模式的小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)課外閱讀教學(xué)策略

摘 要：在低年級(jí)階段，閱讀是一門非常關(guān)鍵的課程，本文在此基礎(chǔ)上，提出了建立“家校合作”模式的必要性、存在問題、解決方法以及創(chuàng)新方法。在小學(xué)階段對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，讓他們對(duì)讀書產(chǎn)生濃厚的興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，學(xué)校、教師、家長(zhǎng)在這個(gè)過程中都起到十分關(guān)鍵的作用。小學(xué)生處于三觀形成的初期，需要老師和家長(zhǎng)采取適當(dāng)?shù)男?nèi)教學(xué)方式和家庭教育方式對(duì)其進(jìn)行正確引導(dǎo)，同時(shí)，家長(zhǎng)要與孩子們進(jìn)行更多的讀書交流和互動(dòng)。（剩余4456字）