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“雙減”背景下初三語文總復習作業(yè)內(nèi)容設計初探

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摘 要：隨著“雙減”政策的實施，學生的作業(yè)量明顯得到了縮減，相對而言學生的學習壓力自然也輕松了不少。然而，義務教育中的升學壓力一直是不能擺脫的問題，這也是大家對成績比較關注的原由所在。如何在“雙減”背景下提高初三語文復習效率是語文教師在面臨的重大挑戰(zhàn)，因此教師要立足全局，設計總復習作業(yè)內(nèi)容，從整體幫助學生提高人文主題和語文要素，實現(xiàn)“雙線組元”的共同發(fā)展。（剩余5024字）

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