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摘 要：勞動教育是新時代背景下幼兒教育的重點。但在教育實踐中，幼兒對勞動的認知模糊，難以體會勞動創(chuàng)造價值時帶來的積極情緒。本文結合幼兒園勞動教育的現(xiàn)狀，分析大班幼兒的特殊性以及制約開展幼兒園勞動教育的因素，深入研究思考家、園、社三方如何協(xié)同合作制訂有效的勞動教育策略，從而培養(yǎng)幼兒良好的勞動習慣、技能和獨立性，為幼兒的全面發(fā)展奠定基礎。（剩余4955字）
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開展大班幼兒勞動教育的策略研究
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