淺談家校共育模式下的小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)策略

摘 要：伴隨“雙減”政策的落地，小學(xué)教學(xué)育人工作的開展，既要立足校內(nèi)優(yōu)化教育舉措，推動立德樹人工作落實(shí)，也要探索家校合作共育的有效模式，以學(xué)生發(fā)展為本，推進(jìn)科學(xué)育人，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長。現(xiàn)以小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)為例，分析家校共育工作落實(shí)存在的突出問題，以此為基礎(chǔ)探索家校共育模式下，提高小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)效果的實(shí)施原則和積極推進(jìn)對策。（剩余6690字）