淺議小學語文古詩教學中應用情境教學法的策略
古詩是小學語文學科中的重要組成部分，是學生了解傳統(tǒng)文化的重要途徑，承擔著重要的育人任務。從實際的教學情況來看，情境教學法在開展古詩教學中發(fā)揮著巨大的作用。本文嘗試從創(chuàng)設生活情境、結(jié)合信息技術(shù)以及構(gòu)建想象情境等方面提出具體的應用策略，希望為小學語文古詩教學中如何更好地運用情境教學法提供一些參考。
一、創(chuàng)設生活情境，促進學生理解
古詩是一種來源于實際生活的藝術(shù)創(chuàng)造，小學語文教材中包含著大量的古詩。（剩余865字）