小學(xué)語(yǔ)文問(wèn)題導(dǎo)引六環(huán)節(jié)教學(xué)模式初探

摘要：小學(xué)語(yǔ)文課程是一門(mén)學(xué)習(xí)我國(guó)通用語(yǔ)言文字運(yùn)用的綜合性、實(shí)踐性課程。小學(xué)語(yǔ)文是小學(xué)階段的重要科目之一。然而部分小學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)缺乏興趣，有畏難情緒，尤其是語(yǔ)文閱讀，部分學(xué)生無(wú)法領(lǐng)略其中深意。究其原因，主要是教師在教學(xué)過(guò)程中對(duì)問(wèn)題的引導(dǎo)不夠，沒(méi)有做到深入淺出，沒(méi)有將學(xué)生帶入到文本當(dāng)中。介于此，通過(guò)以往的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，筆者總結(jié)出了小學(xué)語(yǔ)文問(wèn)題導(dǎo)引五環(huán)節(jié)教學(xué)模式，旨在探討如何高效引導(dǎo)學(xué)生完成文本閱讀和理解。（剩余1702字）