強(qiáng)化科技教育和人文教育協(xié)同的校本實(shí)踐與思考

以頂層設(shè)計(jì)建構(gòu)體系，以資源建設(shè)夯實(shí)基礎(chǔ)，以平臺搭建促進(jìn)實(shí)踐，力圖實(shí)現(xiàn)科技教育和人文教育的有機(jī)融合，培養(yǎng)學(xué)生的全球化視野、跨學(xué)科思維和實(shí)踐能力。學(xué)校的實(shí)踐顯著提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)，為培養(yǎng)新型創(chuàng)新人才和推動學(xué)校教育高質(zhì)量發(fā)展提供了有益借鑒。

關(guān)鍵詞 科技教育 人文教育 立德樹人

黨的二十屆三中全會對深化教育綜合改革作出部署，提出“強(qiáng)化科技教育和人文教育協(xié)同”，為學(xué)校創(chuàng)新育人方式的探索指明了方向。（剩余2407字）