以生為本，學(xué)為中心

——統(tǒng)編道德與法治教材八(下)第一、二單元習(xí)題講評課教學(xué)與反思

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習(xí)題講評課是教師以單元大概念為框架設(shè)計(jì)紙筆作業(yè)，在學(xué)生整合生活經(jīng)驗(yàn)與學(xué)科邏輯完成練習(xí)后，由教師組織開展的針對性講評教學(xué)活動。該課型通常安排在章節(jié)或單元教學(xué)完成階段，其作用不僅在于檢測學(xué)生對知識的掌握程度，還能引導(dǎo)學(xué)生分析自身學(xué)習(xí)水平，幫助其正確歸因，從而提升分析和解決問題的能力。

傳統(tǒng)習(xí)題講評課多以“教師講，學(xué)生聽”“學(xué)生犯錯，教師糾錯”的單一模式為主。（剩余2773字）