讀透學(xué)生：從“看見”到“讀懂”的教育必修課

在“雙減”政策持續(xù)深化與核心素養(yǎng)培育的雙重驅(qū)動下，教育正從“知識本位”轉(zhuǎn)向“素養(yǎng)導(dǎo)向”。而實現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵，在于真正讀透學(xué)生——讀懂其認(rèn)知特點、情感需求與成長規(guī)律，推動教育從“漫灌”走向"助學(xué)”。

讀透學(xué)生，首在觀其行。初中生前額葉皮層尚未發(fā)育成熟，常出現(xiàn)情緒易波動、行為易沖動等情況。教師需以專業(yè)視角，捕捉其課堂專注度、課間交往模式、作業(yè)思維軌跡等行為指標(biāo)，尋得教育引導(dǎo)的切入點。（剩余937字）