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“留白”一詞源于繪畫(huà)、書(shū)法等領(lǐng)域，指在作品中故意留出空白，以營(yíng)造含蓄美。在文學(xué)作品中，作者常運(yùn)用此手法，如結(jié)尾戛然而止、篇中話題陡轉(zhuǎn)或簡(jiǎn)略處理非主旨內(nèi)容。留白不僅為讀者提供了想象空間，也為語(yǔ)文教學(xué)提供了寶貴資源。教師需敏銳捕捉文本留白，設(shè)計(jì)補(bǔ)白活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生合理補(bǔ)充、解釋和想象，從而深入理解文本，提升語(yǔ)文素養(yǎng)。（剩余1975字）
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