巧設(shè)“讀寫評”任務(wù)，提升語文思維素養(yǎng)

——《在長江源頭各拉丹冬》教學(xué)與反思

【教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)】

1.通過閱讀欣賞，感受各拉丹冬雄偉、圣潔、瑰奇的特點(diǎn)。

2.厘清課文行文思路，理解作者對自然的獨(dú)特感受與深刻思考。

3.品味文章富有表現(xiàn)力的語言，領(lǐng)悟關(guān)鍵詞句的含義與作用。

4.結(jié)合課文內(nèi)容創(chuàng)作、點(diǎn)評導(dǎo)游詞，踐行“思維發(fā)展型讀寫”理念。

【課堂實(shí)錄】

一、設(shè)情境，明任務(wù)

師：課前，老師了解到不少同學(xué)旅游時享受過導(dǎo)游服務(wù)。（剩余2395字）