小學(xué)語(yǔ)文跨學(xué)科融合實(shí)踐策略

摘要：小學(xué)語(yǔ)文跨學(xué)科融合實(shí)踐逐漸成為教育領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)。本文以小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科為核心，通過整合其他學(xué)科知識(shí)，旨在提升學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新思維及實(shí)際問題解決能力。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文  跨學(xué)科融合  核心素養(yǎng)

引言：在當(dāng)今教育改革的背景下，跨學(xué)科融合實(shí)踐逐漸成為一種重要的教學(xué)策略。本文從教材主題選擇及整合路徑分析、學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與資源開發(fā)、技術(shù)支持工具在教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用三個(gè)方面展開探討，以期為實(shí)現(xiàn)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)價(jià)值最大化提供可操作性指導(dǎo)。（剩余2037字）