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任務(wù)驅(qū)動下初中語文整本書閱讀教學的策略分析

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摘要：整本書閱讀是初中語文閱讀教學的重要途徑，有助于培養(yǎng)學生良好的閱讀理解能力，為強化教學效果，任務(wù)驅(qū)動教學法逐漸開始在初中語文整本書閱讀教學中廣泛應(yīng)用，在融合任務(wù)情境、分解閱讀目標的基礎(chǔ)上可幫助學生實現(xiàn)從淺層到深層的閱讀理解，激發(fā)其對文學作品的興趣。鑒于此，本文詳細探討了任務(wù)驅(qū)動下初中語文整本書閱讀教學的策略，以供參考。（剩余1991字）

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