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摘要:在新課標(biāo)背景下,初中語文整本書閱讀項目化教學(xué)旨在提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。通過科學(xué)安排精讀與略讀的時間,學(xué)生能夠更好地理解整本書的內(nèi)容,形成系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。同時,繪制思維導(dǎo)圖可以幫助學(xué)生理清書籍脈絡(luò),加深對作品的理解。在設(shè)計背景探究項目時,通過分析寫作背景與閱讀主題,能夠提高學(xué)生對文本的深度解析能力。(剩余2954字)
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新課標(biāo)視域下初中語文整本書閱讀項目化教學(xué)研究
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