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摘要：小學低段美術教育旨在啟蒙學生的藝術感知，培育其創(chuàng)造力與想象力。游戲化教學以其獨有的趣味性和互動性，讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握美術知識與技能，因此對其在小學低段美術課堂的應用探索值得每一位美術教師深思。
關鍵詞：游戲化教學 小學低段 美術課堂 應用策略
小學低段學生正處于形象思維快速發(fā)展的階段，對新鮮事物充滿好奇。（剩余2313字）
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游戲化教學在小學低段美術課堂的應用探索
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