淺談數(shù)學教學中頓悟的重要性
頓悟是指突然覺察到問題的解決辦法，頓悟既可以避免多余的嘗試錯誤，又能促進知識的遷移運用。在初中階段，學生正處于身心逐漸走向成熟的時期，在教學中，教師有意識地采用一些方法培養(yǎng)學生的頓悟能力，開發(fā)學生的智力，提高學生的創(chuàng)造能力。
數(shù)學家華羅庚曾在學習數(shù)學時提出：“頓悟是可以后天培養(yǎng)的。” 數(shù)學學習中頓悟的出現(xiàn)能夠有效地引導數(shù)學難題的解決，因此，在初中數(shù)學課堂教學中，教師要不斷培養(yǎng)學生的頓悟能力，激發(fā)學生的頓悟思維。（剩余909字）